رئیس اداره ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات وزارت آموزش و پرورش گفت: این وزارت خانه جامعه ذی نفعان گسترده ای دارد و پیوستگی نظام اداری ما با این ذی نفعان برگ برنده ما است و اگر مردم بدانند مسائل مدرسه و آموزش و پرورش چیست طبیعتا به ما در این راه کمک میکنند.
به گزارش خبرنگار خبرگزاری سلامت(طبنا)زنجان ، مجتبی هاشمی روز سه شنبه در نشست تخصصی مدیران کل ، روئسا و کارشناسان ادارت ارزیابی و عملکرد قطب ۳ کشوری آموزش و پروش در استان زنجان ضمن تسلیت سومین سالگرد شهادت سردار سلیمانی با بیان اینکه این شهید بزرگوار مکتب حسینی را به صورت الگوی عملی به ما نشان داد اظهار کرد: میتوان در زندکی پیچیده اجتماعی این روزها هم میتوان با شناخت مکتب حسینی خوب زندگی گرد و با عزت زیست و برای مردم و خدمت گذار مورد پذیرش مردم شد.
وی با اشاره به اینکه میتوان این الگو را با سربلندی از آن نام برد و شهید بزرگوار را به نسل آینده معرفی کنیم افزود : در این راستا وظیفه اصلی آموزش و پرورش انتقال ارزش های دین مبین اسلام به نسل های آینده و همچنین ایجاد شرایطی است که نسل آینده را با درک مفاهیم و مبانی دین اسلام آشنا کرد تا برای آینده کشور مفید باشند و آینده بهتری را برای کشور ترسیم کنند .
رئیس اداره ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه آن چیزی که از شهید سلیمانی برای ما مانده است
شاخص هایی است که در مکتب شهید سلیمانی تعریف شده است افزود : تعالیم و درس هایی که این شهید بزرگوار دنبال میکرد ،مفاهیمی تحت عنوان عدالت اجتماعی بود که با همان سبک و سیاقی که پیامبر اکرم(ص) دنبال کرد، با مردم بود و زیست .
هاشمی تصریح کرد: اگر مبانی این شهید را به همان شکل دریافت کنیم و امروز از همان مبانی به نحو شایسته و با صداقت استفاده کنیم و خودمان را به آن مبانی نزدیک کنیم قطعا مورد پذیرش جامعه و مردم قرار خواهیم گرفت.
وی با بیان اینکه امام (ره) نیز احیای دین نبوی و حرکت در مسیر امام حسین (ع) را مبنا و محور کار خود قرار داد اظهار کرد : آنچه که حضرت امام در پیدایش انقلاب اسلامی انجام داد کار بزرگ و شگرفی بود و باعث شد با استراتژی خوب و راهبرد مورد پذیرش مردم انقلاب اسلامی مستقر شد و تداوم پیدا کرد.
این مسئول با بیان اینکه شهید سلیمانی آنچه که در مکتب نبوی دریافت کرده بود و تلاش کرد آن را در جامعه اشاعه بدهد بیان کرد : اگر امروز ما میتوانیم این شهید بزرگوار و امثال این شهید را به عنوان الگو معرفی کنیم به این دلیل است اینان خودشان را به مبانی اسلام نزدیک کردند .
هاشمی با بیان اینکه اگر ما مسئولین نیز سعی کنیم خودمان را به این مبانی نزدیک کنیم باز هم بُرد با ماست و رمز خروج بسیاری از معضلات و مشکلات بازگشت به همان مبانی آن بزرگواران است که با تلاش و برنامه ریزی و دقت نظر و ایجاد ساختارهای مناسب فرایند هایی را طی کنیم که مخاطبین ما اعتماد بیشتری کنند چرا که این اعتماد کمک میکند تا بهتر و به نحو شایسته کارهارا پیش ببریم .
وی اظهار داشت: باید دو مسئله را در آموزش و پرورش باید آن توجه کنیم که یکی این است تکلیف خودمان را بشناسیم و به سمت اولویت ها حرکت کنیم و دیگری تلاش و برنامه ریزی جهت عمل به تکالیف است .
رئیس اداره ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه یکی از شعار های دولت سیزدهم ، فساد ستیزی، عدالت ، مردم داری و سلامت اداری است افزود: یکی از مسائل بحث سلامت اداری است و ما کارگزاران این دولت هستیم و قرار است آنچه که انجام میدهیم و آنچه که به مردم قول داده شده است را به منصه ظهور بگذاریم تا پاسخ مناسبی به اعتماد مردم بدهیم .
هاشمی با بیان اینکه یکی از وظایف ما تبدیل شعارهای دولت به گفتمان است بیان کرد: یکی از مسیر هایی که برای گفتمان سازی در حوزه سلامت اداری و مباز ره با فساد تعریف شده است در سیاست های کلی نظام ۲۶ فراز وجود دارد که بخشی از آن مرتبط با سلامت اداری است و راهبردهایی در این مسیر تعریف شده است که باید این سیاست های کلی را در نظام تعلیم و تربیت خوب بشناسیم و تعریف کنیم .
وی با بیان اینک میطلبد الگوی مناسبی برای سلامت اداری در آموزش و پرورش داشته باشیم و بتوانیم به سمت این دیدگاه مشخص حرکت کنیم افزود : اهمیت بعد سلامت اداری به این دلیل است دستگاه آموزش و پرورش یک دستگاه چند بعدی است که در فضای اجتماعی کشور نقش دارد و سابقه ذهنی مردم به عنوان یک دستگاه سالمی است و آنچه که سطح انتظار در سلامت اداری آموزش و پرورش است خیلی سطح گسترده است .
این مسئول با بیان اینکه آموزش و پرورش دستگاه تعلیم و تربیت و ایجاد تربیت نسل آینده است اظهار کرد: اگر بخواهیم در حوزه سلامت اداری کشور اتفاق جدیدی را ترسیم کنیم این اتفاق جدید بدون پرداختن به فرهنگ سازی آن و توجه دادن نسل های نوپدید آینده دار کشور مسیر نیست بلکه باید بپردازیم که دانش آموزان منطبق با سن و فهم و داشته ها علاقه از حوزه سلامت اداری دریافت داشته باشند.
هاشمی با اشاره به الگوی سلامت اداری آموزش و پرورش در سیاست های ارزشی بیان کرد : باتوجه به اینکه آموزش و پرورش برآمده از ارزش های نظام مقدس جمهوری اسلامی است لذا انتظار است در حوزه سیاست گذاری ارزشی ورود داشته باشیم و به صورت ویژه توجه کنیم .
وی با اشاره به حوزه سیاست های ساختاری سلامت اداری که مرتبط با تنظیم فرایند های ساختاری در این وزارت است افزود: تمرکز زدایی اداری که یکی از فرایند هایی است که میتواند در حوزه و فساد ستیزی به عنوان یک راهبرد مورد توجه قرار گیرد که تمرکز بیش از حد در حوزه ساختاری و سیاست گذاری میتواند زمینه ساز فساد در حوزه های مختلف باشد .
رئیس اداره ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اهمیت شفاف سازی در سلامت اداری بیان کرد : اگر مخاطبین و ذی نفعان ما در حوزه های تصمیم گیری ، تصمیم سازی ، نتایج و راهبرد ها ببیند که چه اتفاقی میافتد حتما همراهی انفاق میافتد و میتوان در این حوزه گام های بزرگی برداشته و به شکلی که لازم است مردم را در جریان امور قرار دهیم، هروقت خودمان را به مردم نزدیک کردیم و صادقانه صحبت کردیم و کمک خواستیم نتیجه گرفته ایم.
هاشمی با بیان اینکه آنچیزی که باید در حوزه سلامت اداری به آن توجه کنیم توجه به پاسخ گویی است افزود: این وزارت جامعه ذی نفعان گسترده دارد و پیوستگی نظام اداری ما با این ذی نفعان برگ برنده ما است و اگر مردم بدانند مسائل مدرسه و آموزش و پرورش چیست طبیعتا به ما در این راه کمک میکنند.
وی با بیان اینکه اگر در این حوزه پاسخگویی راهبرد دقیقی نداشته باشیم فرصت ارزشمندی را از دست داده ایم اظهار کرد: یکی از راهبردهایی که در این اداره کل به دنبال آن هستیم پرداختن به مسائلی است که هیچ فرایندی در این وزارت خانه در هیچ سطحی تعریف نشود مگر اینکه حوزه پاسخ گویی داشته باشد.
انتهای پیام/ نوری
نظر شما